lunes, 24 de julio de 2017

Inga Ivanova, profesora de Bellas Artes y autora del libro “100 ideas sencillas para el Arte”, publicado en San Petersburgo





 Trabajos plásticos con Inga Ivanova


Julia Sáez-Angulo

            La profesora de Bellas Artes Inga Ivanova, especilista en arte para niños y jóvenes, acaba de publicar el libro “100 ideas sencillas para el Arte”, editado en San Petersburgo. La autora es profesora de la Escuela Municipal de Música, Danza y Artes Plásticas de Valdemorillo, dirigida por Gabriel Gomila y de la Escuela de verano Ars Vivendi, que dirige Emma Capelo y que celebra su V aniversario.

            El libro de Inga Ivanova (San Petersburgo, Rusia, 1984), casada con el escultor Héctor Delgado, residentes en Valdemorillo, comprende todas las investigaciones y experiencias de la autora sobre el método de enseñar Bellas Artes a los niños y jóvenes. El volumen comprende diversos casos prácticos.

            Sus experiencias las ha puesto en práctica en la escurla de verano Ars Vivendi, que acoge grupos desde los tres a los catorce años. “Es muy distinto enseñar a los peques que a los adolescentes de 12 a 14 años, exige una actitud y un vocabulario ligeramente diferente para adaptarse a su nivel y comprensión. Es una tarea exigente, pero satisfactoria al comprobar los resultados”, explica Ivanova. “Y no solo en plásticas, sino en música, teatro y danza, competencia de otros profesores”, añade.

            La profesora muestra con orgullo los trabajos artísticos llevados a cabo por los alumnos, donde la variedad de materiales, formas y colores dan lugar a una exposición alegre, vivaz y plástica.

            “Son cursos semanales y muchos alumnos repiten porque aprenden divirtiéndose y lo pasan bien. Hay que centrar el tema del trabajo y hasta ahora hemos tomado como referencia el circo, los indios, el zoo… Es asombroso lo que son capaces de lograr algunos alumnos…”, sigue explicando la profesora.

            “A muchos alumnos se les abre un campo de comprensión al diferenciar con caridad el arte figurativo y el arte abstracto, como métodos de mirada, contemplación, reflexión y libertad de interpretación. Son ideas que las ponen en práctica y se emocionan al hacerlo. Aprenden lo que es un boceto o una obra definitiva y acabada. Trabajamos sobre todo el pastel, que es muy versátil y ofrece resultados inmediatos. Hacemos torres y combinatorias con las obras de los distintos alumnos y se quedan entusiasmados. Aprenden a trabajar individualmente y en equipo; eso es muy saludable. Todo esto exige una atenta preparación de las clases y una exigencia en la docencia, que nos mantiene en tensión. pero tenemos el mes de agosto para descansar”, dice con humor Inga Ivanova.


Juan Manuel Bonet anuncia la apertura de tres centros, esboza el plan de choque cultural y pide al ministro de Exteriores más recursos

S.M. la Reina presidió la inauguración de la Reunión de Directores del Cervantes en Málaga

- Juan Manuel Bonet anuncia la apertura de tres centros, esboza el plan de choque cultural y pide al ministro de Exteriores más recursos

- Alfonso Dastis arranca aplausos al afirmar que “haremos lo posible" para aumentar el presupuesto del Cervantes

 
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Málaga, 24 de julio de 2017
 
Su Majestad la Reina presidió este mediodía en Málaga la inauguración de Reunión Anual de Directores del Instituto Cervantes en una ceremonia en la que intervinieron el ministro de Asuntos Exteriores, Alfonso Dastis; la presidenta de la Junta de Andalucía, Susana Díaz; el director del Cervantes, Juan Manuel Bonet, y el alcalde de la ciudad anfitriona, Francisco de la Torre.

Un total de 70 directivos de la institución debatirán desde hoy hasta el jueves la marcha del Cervantes y fijarán las líneas de trabajo para el próximo curso.

Juan Manuel Bonet agradeció a Doña Letizia “el compromiso permanente de la Corona con el Instituto Cervantes”, y definió a Sus Majestades como “nuestros mejores embajadores”. En la apertura de la Reunión, celebrada en la Colección del Museo Ruso San Petersburgo, el director del Instituto esbozó los principales asuntos que se abordarán estos cuatro días: el llamado plan de choque cultural, la apertura de tres nuevos centros, la apuesta por el nuevo certificado SIELE, el diploma de español DELE o la demanda de exámenes CCSE (Conocimientos Constitucionales y Socioculturales de España) para aspirantes a la nacionalidad española, que gestiona el Cervantes.

Respecto a la cultura, Bonet anunció que habrá a partir de otoño “muchas novedades tangibles, concretas”: nuevas exposiciones, una atención más sistemática a conmemoraciones literarias (de Azorín, León Felipe, Vicente Huidobro, Miguel Hernández, Francisco Nieva, Juan Goytisolo) o una mayor colaboración con el Ministerio de Educación y Cultura, con fundaciones, industrias culturales, Reales Academias, Gobiernos autonómicos… Abogó por “encontrar fórmulas menos trilladas, más imaginativas” en asuntos como la gastronomía, “campo en el cual debe notarse que nuestro país es hoy una verdadera potencia mundial, cosa que, si hacemos sólo cosas facilonas y esperables, no se nota”.

Anunció Bonet la apertura de tres nuevos centros: en Zúrich (sería el primero en Suiza), Dakar (Guinea Ecuatorial) y Seúl (Corea del Sur). Estos dos últimos son actualmente Aulas Cervantes que serán elevadas al rango de centros. También se aspira a ampliar la presencia en Estados Unidos, un país decisivo en la expansión internacional del español.

Hacía tiempo que no se anunciaban nuevas aperturas, y para afrontar ese reto, será imprescindible –dijo dirigiéndose al ministro de Asuntos Exteriores- aumentar las transferencias del Estado y “la capacidad de gasto del remanente acumulado por nuestro buen hacer”.

Alfonso Dastis recogió después el guante: prometió que “haremos todo lo posible” para permitir el uso de esos remanentes (lo que supondrá una mayor autofinanciación del Cervantes) y para incrementar las transferencias del Estado. El anuncio del ministro arrancó aplausos entre los directores del Instituto.

Bonet sentenció que “el avance de nuestro idioma es imparable” y a ello contribuye de manera decisiva el Cervantes, que además de enseñarlo de manera presencial y por internet, dedica cada año más esfuerzo a la certificación del nivel de español. A este respecto, animó a los directores de los centros a implicarse aún más en la consolidación del SIELE, el nuevo certificado creado en 2015 junto con las universidades de Salamanca, UNAM (México) y Buenos Aires.

De otras muchas cuestiones se hablará estos días: de turismo idiomático, del valor económico del español, de hispanismo, búsqueda de patrocinio, lenguas cooficiales… Todo ello, en una Reunión “tan importante como foro de reflexión, como lugar de encuentro y de intercambio de experiencias, como ocasión de hacer partícipe de nuestra realidad a la sociedad, como momento idóneo para hacer un alto en el camino para reflexionar, a lo Paul Gauguin, sobre quiénes somos, de dónde venimos y a dónde vamos”.

“Una gran red de faros”

El ministro de Asuntos Exteriores describió al Cervantes como “una gran red de faros que acogen y guían a millones de hispanohablantes”, que promociona un idioma cuya luz “nos ilumina a lo largo de los siglos”, que es hoy “una herramienta global de comunicación” y, además, “testigo y transmisora de Historia y de cultura”.

Alfonso Dastis, que dijo leer el discurso del ministro de Educación, Méndez de Vigo, agregó que la red de Institutos Cervantes (hoy presente en 87 ciudades de 44 países) es “una renovada oportunidad para llegar más lejos”. Cada centro Cervantes es “un hogar para los hispanohablantes” y bajo su techo “descansa un tesoro que todos compartimos”. Asimismo agradeció el compromiso de los Reyes con la cultura española y en particular con el Instituto, y celebró que la Corona y el idioma, las dos realidades que mejor nos representan en el mundo, dijo, mantengan “una sólida alianza”.

El lugar elegido para celebrar la Reunión de Directores y acometer estos proyectos ha sido Málaga, ciudad de cultura y de museos, ciudad literaria y destino preferente (también la provincia) para acoger el turismo idiomático. A ello se refirieron la presidenta de Andalucía y el alcalde malagueño.

Susana Díaz animó al Instituto Cervantes, “el altavoz del español en todo el mundo”, a “seguir impulsando una lengua de la que nos sentimos profundamente orgullosos”, porque tenemos “la responsabilidad de legar esta lengua viva y rica a otras generaciones”. Citó repetidamente a Miguel de Cervantes, que se planteó el Quijote en la prisión de la sevillana calle Sierpes, dijo, y reiteró su bienvenida a Andalucía y a Málaga: “Como embajadores de la lengua les deseo lo mejor: su éxito será el éxito de todos nosotros”.

El alcalde, Francisco de la Torre, invitó a los directores a que conozcan la rica oferta cultural y museística de Málaga, sus posibilidades gastronómicas y de ocio, su prestigioso festival de cine, la importancia del turismo idiomático (“como prescriptores de opinión, animen a sus estudiantes a que vengan aquí a aprender español”, dijo) y la innovación presente en muchos aspectos. La Reunión se organiza con el patrocinio del Ayuntamiento y la Diputación Provincial de Málaga y el apoyo del hotel AC Málaga Palacio

Centros más destacados

En la rueda de prensa previa a la inauguración, el secretario general del Cervantes,Rafael Rodríguez-Ponga, elogió el progresivo aumento de la autofinanciación, que hoy alcanza los 64 millones de euros anuales, y enumeró los centros que más destacan por diversos conceptos.

Así, por ingresos obtenidos, va a la cabeza Nueva York, seguido de Pekín y de Tokio/Seúl. Por autofinanciación, el primero en Shanghái y después Sao Paulo y Milán. Atendiendo a las horas de clase, el número uno lo ocupa Nueva Delhi, y a continuación Manila y Pekín.

Finalmente, si consideramos las matrículas para obtener el diploma de español DELE, los primeros son Milán, Roma y Tokio/Seúl. Todos ellos, por detrás de España, donde se realiza el mayor número de exámenes DELE porque contar con dicho diploma, al menos un nivel A2, es requisito imprescindible para optar a la nacionalidad española por residencia.


 Foto de familia de los directores y el equipo directivo del Instituto Cervantes con la Reina Letizia en la Colección del Museo Ruso de Málaga.

Nueva campaña de restauración del Palacio de Fernán Núñez de Madrid


En la sede de la Fundación de los Ferrocarriles Españoles

En colaboración con la Escuela de Conservación y Restauración de Bienes Culturales de la Comunidad de Madrid

Intervenciones en el Salón de Baile y en el mosaico del antiguo invernadero
Participan alumnos


L.M.A,


24.07.17 .- Durante el mes de julio, la Escuela Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales de la Comunidad de Madrid está acometiendo una campaña de restauración en el Palacio de Fernán Núñez, sede de la Fundación de los Ferrocarriles Españoles. En esta campaña participan 14 alumnos en prácticas, supervisados por dos profesores de la Escuela.

La colaboración entre la Fundación y la Escuela se inició en el año 2011 y, gracias a ella, se han llevado a cabo trabajos de restauración en el Salón de Baile, Salón Isabelino, Salón Rojo, Salón de Estucos, Sala Oval y Galería de Columnas, así como en distintas obras pictóricas de la colección del Palacio.

Campaña de restauración 2017

Los trabajos de restauración del Palacio de este verano se centran en:

Salón de Baile: La restauración se centra fundamentalmente en la pintura mural ubicada en el centro del techo que ocupa una extensión de 8 x 4 m y reproduce un cielo con nubes. Es uno de los trampantojos principales de la gran bóveda de este salón que, invita a los visitantes a transportarse a las alturas. Los alumnos están realizando una limpieza profunda eliminando sucesivos repintes y barnices, rellenando grietas y consolidando, para finalmente proceder a la reintegración. Paralelamente se están recuperando las policromías originales de las pinturas de los paramentos laterales y revestimientos decorativos con motivos florales y vegetales, así como de las decoraciones en celosía. También se instalará en su ubicación original de un luneto ovalado de vidrio pintado, cuya restauración se ha realizado en la Escuela, y se ha desmontado otro luneto de vidrio sobre el que trabajarán a lo largo del curso 2107-2018.

Salón de Actos (antiguo invernadero): Los alumnos continúan la limpieza, consolidación y restauración de un mosaico del siglo XIX, trabajo iniciado en la campaña anterior y que este verano completan también con la reintegración de teselas.

      

Supervisión y asesoría técnica

La campaña se desarrolla bajo la asesoría técnica de la profesora Laura Riesco y la coordinación de Guillermo Fernández, ambos profesores de pintura mural con un amplio recorrido profesional en España.

En el equipo participan 14 alumnos del curso de Comunes y de la especialidad de Pintura: Manuel Bochaca, Cynthia Bravo, Sandra Cano, Sandra Fernández, Ana B. Hernando, Raquel Jiménez, Ana Jiménez, Sara Katati, Juan Carlos Martín, Aurora Morillo-Velarde, Vanesa Ocaña, Ana Pescador de Segura, Ines Piqueras y Sigfredo Vidaurreta.

Historia del Palacio

El origen del Palacio se remonta a 1753 cuando Blas Jover, miembro del Consejo de Fernando VI, construye su vivienda en unos terrenos obtenidos por la parcelación de los huertos del Convento de Santa Isabel. Anteriormente, los terrenos en los que se edificó el Convento los ocupaba la “Casilla de Atocha”, propiedad de Antonio Pérez, Secretario de Felipe II.

En 1769, tras varios traspasos de la propiedad, el XIII duque de Alburquerque y IV marqués de la Mina adquiere y transforma la vivienda. En 1803 fallece y, debido a problemas sucesorios, el edificio se utiliza como cuartel, hospital y viviendas. En 1815 hereda la mansión el VII conde de Cervellón, que posteriormente contrae matrimonio con la II duquesa de Fernán-Núñez, y reforman la mansión entre 1847 y 1849 transformándola en el edificio de estilo romántico que se conserva actualmente. Este “nuevo” Palacio se convirtió en uno de los centros de la vida social madrileña.

 El Palacio de Fernán Núñez, actualmente sede de la Fundación de los Ferrocarriles Españoles, es uno de los edificios decimonónicos más valiosos y que mejor se conservan en Madrid. Adquirido en 1941 por la Compañía de los Ferrocarriles del Oeste de España, pasó a ser sede del Consejo de Administración de RENFE a raíz de la nacionalización de las compañías ferroviarias. Actualmente es propiedad de Adif y de Renfe.

La Fundación de los Ferrocarriles Españoles, constituida en 1985, tiene como misión la promoción del conocimiento y la utilización del ferrocarril mediante todo tipo de actuaciones: culturales, de investigación y formación, de servicios tecnológicos, recuperación y uso alternativo del patrimonio ferroviario, publicaciones periódicas y libros especializados.

La Escuela Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales de la Comunidad de Madrid, con más de cuatro décadas de historia, es una institución pionera en la formación de restauradores y conservadores de bienes culturales que una vez graduados desempeñan su labor profesional en las principales instituciones culturales españolas, no sólo de forma autónoma sino también como parte de equipos de trabajo multidisciplinares al máximo nivel.

 Más información:

David L Kertzar, autor de “El secuestro de Edgardo Mortara”







Julia Sáez-Angulo

           
            El escritor David L Kertzar es el  autor de El secuestro de Edgardo Mortara, el libro que se dice fascinó a Steven Spielberg, sobre el secuestro de un niño judío en Roma. La novela, que comienza en junio de 1858,  ha sido publicada por a editorial Berenice.

            El niño Edgardo Mortara, hijo de modestos comerciantes judíos, había sido bautizado secretamente por la niñera cristiana y con arreglo a la normativa de la época, ese cristiano católico podría ser apartado de su familia.

            Esta escena dramática y tremenda da lugar al desencadenamiento de una sucesión de hechos que llegarán hasta el derrumbe temporal del papado, cuando el surgimiento de Italia comenzó a unir sus territorios como una sola nación.

            Los personajes de Mazzini y Garibaldi, Napoleón III y Pío XI son personajes que aparecen en la novela, como diseñadores políticos del momento en que transcurre la trama del secuestro (rapto es más bien para casamiento o utilización sexual).

            Amena e interesante, El secuestro de Edgardo Mortara narra un hecho conmovedor.


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Iluminada García- Torres: "El Hilo de Ariadna"




Obra de Iluminada García Torres



2014·exhibition ARIADNE´S THREAD-MUSIC digital music diagram 1991-2014, obra Ariadne´s Thread- music Universe nº34  by ILUMINADA GARCIA-TORRES (digital geometries on canvas, lienzo 100x100cm) ATENEO CIENTIFICO, LITERARIO y ARTISTICO de Alicante, 7-30 octubre 2014

Antonio Domínguez Rey, autor del poemario “Nunca, nada, siempre”





 Antonio Domínguez Rey



Julia Sáez-Angulo

            24/07/17 .- MADRID .- El profesor Antonio Domínguez Rey es el  autor del poemario Nunca, nada, siempre Y un poema , “antonio”, de Bernard Noël,  publicado por Ediciones Vitrubio en la colección Baños del Carmen. El libro se presentará el próximo 22 de diciembre en la Biblioteca EugenioTrías del parque del Retiro madrileño.

            El escritor,  miembro de la Asociación Española de Criticos de Arte, Antonio Domínguez Rey (Rianxo, A Coruña, 1957) se encuentra actualmente en un congreso en Lima. Ha  estudiado en las Universidades de Comillas (Santander) y Complutense (Madrid). Es Doctor en Lingüística y Filosofía. Catedrático de Instituto y  profesor de Lingüística en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Ha publicado casi medio centenar de libros de lingüística, filosofía, arte, poesía… Colabora en distintos periódicos y desde 2006 pertenece a la Academie Universelle de Montmartre en Europe (París).

            El poemario Nunca, nada, siempre Y un poema , “antonio”, de Bernard Noël se abre con una cita de Wallace Stevens: “El poema esencial en el centro de las cosas” y se divide en tres partes: Estambres de penumbra estelada; Clara corriente eterna, y Rimas de ur ritmo sin tiempo.

            Busca a quien busca la verdad/ pues te busca para encontrarla. / Ansia, ahogo en el bosque de tu ausencia, dice el poema titulado “Búsqueda”. Buena parte de los poemas van dedicados, como si fueran el lanzamiento de un diálogo con la persona aludida.


            “La naturaleza ama ocultarse”, dice otra cita de Heráclito. Todo se transforma / nada permanece, dice el libro sabio / con voz emergente / todo lo hago nuevo / nunca nada siempre, dice el poema del que el autor extrae el título del libro.