La Reina Letizia entrega los Premios SM El Barco de Vapor y Gran Angular 2022

Jack Mullet de los Siete Mares de Cristina Fernández Valls y El mar detrás, de Ginés Sánchez, las obras ganadoras de los Premios SM El Barco de Vapor y Gran Angular 2022, respectivamente.

Su Majestad la Reina ha presidido el acto de entrega, acompañada por la ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, entre otras destacadas autoridades del mundo de la cultura y la educación.

El acto, presentado por Ana Morgade, se ha celebrado en la antigua imprenta Green Patio de Madrid, bajo el lema “INSPIRALEE”, con el que se quiere transmitir la responsabilidad de crear lectores e inspirar a niños y jóvenes para que amen la lectura.

La Fundación SM creó estos galardones en el año 1978 para promover la creación literaria destinada a niños y jóvenes. En esta edición se han recibido un total de 316 manuscritos.

De izquierda a derecha, la ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría; la ganadora del Premio SM El Barco de Vapor 2022, Cristina Fernández Valls; Su Majestad la Reina; el ganador del Premio SM Gran Angular 2022, Ginés Sánchez; y el presidente de SM, José Manuel Cidad.

L.M.A.

    Madrid, 26 de abril de 2022.- S.M. la Reina ha hecho entrega del Premio SM El Barco de Vapor de literatura infantil a Cristina Fernández Valls (Soria, 1983) por el libro Jack Mullet de los Siete Mares, y del Premio SM Gran Angular de literatura juvenil a Ginés Sánchez Muñoz (Murcia, 1967) por El mar detrás, durante una ceremonia celebrada en la antigua imprenta Green Patio de Madrid.

    Durante la entrega de los galardones de la cuadragésima cuarta edición de los Premios SM El Barco de Vapor y Gran Angular de la Fundación SM, la Reina ha señalado que "si un lector de 9 años se asoma a Jack Mullet de los Siete Mares, de Cristina Fernández, comprenderá ciertos aspectos de la amistad en los que quizá no había reparado o entenderá con menos sufrimiento lo que significa la ausencia de alguien a quien ama. Y lo hará volando a lomos de crías de dragón o tratando de esquivar tiburones junto a su amigo, el sireno Kraken. Y si una lectora de 15 años abre con disposición El mar detrás, de Ginés Sánchez, y durante cuarenta minutos, pongamos, deja de utilizar una red social, va a sentir la esperanza y la angustia de Isata y de Dibra, dos chicas de su edad que son refugiadas".

     "No conviene mitificar un pasado sin redes sociales y sin tecnologías de la comunicación modernas, pero tampoco sería bueno glorificar un presente de acceso continuo a contenidos de todo tipo en esa especie de bucle permanente de sobreestimulacion que propician las redes. Por tanto, creo que, sin ir a los extremos, parece que hay consenso en el hecho de que la lectura reposada y concentrada permite que la vida se comprenda desde un punto de vista más analítico y complejo”, agregó su Majestad la Reina que estuvo acompañada por la ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, entre otras destacadas autoridades del mundo de la educación y la cultura.

     Durante su intervención, la ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, subrayó que "inspirar a la lectura es una tarea colectiva que debemos hacer desde las administraciones, la comunidad educativa, las familias y el conjunto de la sociedad."

    Por su parte, el presidente de SM, José Manuel Cidad, ha felicitado al sector por la buena salud de la que goza la literatura infantil y juvenil y ha manifestado que “la literatura infantil es el mejor regalo que la sociedad puede ofrecer a una niña, a un niño. Libros, muchos libros que les hagan crecer libres. Los libros son la energía poderosa llena de claves que nos ayudan a sentirnos menos solos, a ser más plenos, más felices, y a comprometernos con el otro, con una sociedad mejor, con la vida.” Y ha recordado que “juntos tenemos que responder a la maravillosa responsabilidad de inspirar, de acompañar a la lectura”.

    El acto, presentado por Ana Morgade, se ha celebrado en la antigua imprenta Green Patio de Madrid, bajo el lema “INSPIRALEE”, y ha podido seguirse en directo por streaming en la web y redes sociales de SM.

Premio SM El Barco de Vapor y Gran Angular

    El jurado del Premio SM El Barco de Vapor 2022 ha elegido  Jack Mullet de los Siete Mares, de Cristina Fernández Valls, como mejor obra de literatura infantil por ser “una novela exuberante, que retoma elementos de géneros clásicos de la literatura infantil y juvenil para dar lugar a una ficción nueva, sorprendente y fresca; por lo atractivo de su voz narrativa, con un discurso que mezcla la lucha por la autonomía personal con nuestra relación con la Naturaleza; y por integrar en la narración un discurso novedoso y original sobre el género y sobre las distintas formas de relacionarnos con los demás y con uno mismo”

    Por su parte, la decisión del jurado de otorgar el Premio SM Gran Angular 2022 a la obra de literatura juvenil El mar detrás, de Ginés Sánchez, se sustenta en que es “una novela comprometida, capaz de nombrar una realidad silenciada que pone voz a la situación de los refugiados en el mundo; porque es una historia urgente y necesaria, muy pocas veces tratada en la literatura y porque es una voz inédita y con mucha fuerza, a la vez que deliberadamente sencilla y poética".

    Terminado el acto, quedó abierta la convocatoria de la 45.ª edición de los Premios SM El Barco de Vapor y Gran Angular, cuyos ganadores se conocerán en 2023.

    Estos galardones, dotados con 35 000 euros cada uno, son los más relevantes del mundo en el ámbito de la literatura infantil y juvenil en castellano, lo que contribuye a la recepción de un gran número de originales procedentes de toda España y varios países de América Latina.

Sobre la Fundación SM

SM, a través de la Fundación SM, destina anualmente más de 200 000 euros a la convocatoria de los Premios SM de literatura e ilustración.

La Fundación SM apuesta desde hace más de cuarenta años por el fomento de la lectura como fuente de aprendizaje y desarrollo de niñas, niños y jóvenes. Mantiene su compromiso por una literatura de calidad que sea atractiva y entretenida, a la vez que sea transmisora de valores humanos, sociales y culturales. Orienta todas sus iniciativas a la mejora de la equidad y calidad educativa en los países de Iberoamérica en los que está presente. Para que ninguna niña ni ningún niño se quede atrás.

La Fundación SM y PPC presentan “Dame tiempo. Cuentos para la conciliación entre trabajo y familia”, de Carmen Guaita e Ignacio Buqueras

Dame tiempo es un libro para los niños y adolescentes, y también para padres, educadores y responsables del mundo de la política y empresa. Estos cuentos reflexionan sobre la importancia de dedicar más tiempo a la familia. La presentación será el martes 3 de diciembre, a las 19:00 horas, en la Asociación de la Prensa de Madrid, en el salón de actos Francos Rodríguez. Carmen Guaita e Ignacio Buqueras y Bach, autores-coordinadores del libro, estarán acompañados por José Luis Casero, presidente de ARHOE; el padre Ángel, presidente de Mensajeros de la Paz, y Pedro Miguel García, director de PPC España, entre otras personalidades. L.M.A. Madrid, 27 de noviembre de 2019.- La Fundación SM presenta el martes, 3 de diciembre, a las 19:00 horas, en la Asociación de la Prensa de Madrid, el libro Dame tiempo. Cuentos para la conciliación entre trabajo y familia, de Carmen Guaita e Ignacio Buqueras y Bach, editado por PPC.Actualmente el tema de la conciliación entre trabajo y vida personal es un debate abierto, y las leyes y empresas empiezan tímidamente a contemplar iniciativas. Se extiende la certeza de que debemos armonizar nuestro ritmo de vida y pasar más tiempo en familia. Como afirma Carmen Guaita, “conciliar la vida personal y laboral es una idea a la ya le ha llegado su hora. La certeza es inapelable: necesitamos tiempo para vivir”. En el acto, presentado por Carmen Guaita, intervendrán: Ignacio Buqueras y Bach, presidente de ADIPROPE y autor-coordinador del libro. José Luis Casero, presidente de ARHOE (Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios Españoles) y autor del epílogo del libro. El padre Ángel, presidente de Mensajeros de la Paz y autor de uno de los cuentos. Elsa González, periodista y autora de uno de los cuentos. Jorge Pozo Soriano, maestro y escritor de uno de los cuentos. Pedro Miguel García, director de PPC España. Al finalizar, la actriz Pastora Vega leerá el cuento que ha escrito en el libro. Fecha: martes, 3 de noviembre de 2019 Hora: 19:00 h Lugar: Asociación de la Prensa (salón de actos Francos Rodríguez, entrada por Claudio Coello, 98) Veinticinco cuentos breves Este título es una colección de 25 cuentos breves protagonizados por relojes, padres, hijos, abuelos, nietos… Están escritos con el corazón y la generosidad de muchas personas públicas, entre ellos, escritores con larga trayectoria, reconocidos profesionales de distintos campos, y jóvenes que comienzan a caminar. Todos preocupados por la difícil conciliación entre la vida personal, familiar y laboral. Dame tiempo es un libro para los niños y adolescentes, que debe ser leído también por los padres y educadores, y por los responsables del mundo de la política, la empresa y la sociedad. El libro va a beneficio de Mensajeros de la Paz, Aldeas Infantiles y UNICEF, y algunos representantes de estas ONG estarán presentes en el evento: Carmen de Alvear, el padre Ángel, Daniel Arasa, Alberto Arroyo de Oñate, David Betoret, Sara Catalá, Ángel Durández, María Ángeles Fernández, Federico Fernández de Buján, Elsa González, Elsa Tadea, Sara González Veiga, Antonio Hernández, Nieves Herrero, Federico Mayor Zaragoza, Enrique Montiel, Pedro Núñez Morgades, Sagrario Pinto, Irene Pomar, Jorge Pozo Soriano, Manuel Francisco Reina, Pedro Ruiz, Pilar Tabares, Pastora Vega, y las niñas Ángeles Bazán y Verónica Marcos.

“Dame tiempo” Cuentos para la conciliación entra trabajo y familia, libro publicado por la Fundación SM

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Julia Sáez-Angulo

            25/6/19 .- Madrid .- Dame tiempo. Cuentos para la conciliación entra trabajo y familia es el libro publicado por la Fundación SM, coordinado por Carmen Guaita e Ignacio Buqueras y Bach. El volumen, con ilustraciones de Marta Marbán, lleva un prólogo de Javier Urra, académico de número de la Academia de Psicología de España, primer Defensor del Menor.

            A los políticos españoles se les llena la boca hablando de conciliación entre trabajo y familia, pero la realidad es muy otra en todos y cada uno de los periodos y gobiernos de distintos colores que han tenido la responsabilidad de la Administración Pública. No se estimula, no se dirige bien, los intereses políticos van por otro lado porque la familia y los niños son secundarios a sus intereses, pues con palabras evangélicas “por sus hechos los conoceréis.

            Fue patético para una familia que conocí durante la crisis de 2008 -2012, cuando las empresas comenzaron a absorber a los trabajadores más horas de la cuenta, y en este caso a un hombre, que suplía a su esposa, la que tenía solo un trabajo por las tardes. Hubo que contratar a una cuidadora de los chicos y el sueldo de ella se iba por ahí, con una tentación implícita de dejar el empleo.

            Los horarios en España son muy agresivos, en comparación con otros países europeos, para que los padres de familia puedan compartir tiempo, juego, deporte y estudio con los hijos. Por ahí van mejor las políticas sociales que por otras bandas más minoritarias y sectarias, que cuentas con grifos y chiriguitos del erario público.

            Los cuentos de este libro tienen encanto, unos más que otros. Entre sus variados 26 autores, algunos de ellos más populares que literarios se encuentran: Carmen de Alvear, Verónica Marcos, El Padre Ángel, Pastora Vega, Daniel Arasa, Nieves Herrero, Alberto Arroyo de Oñate, Enrique Montiel, Federico Mayor Zaragoza, Pedro Núñez Morgades, Ignacio Buqueras Bach, Ángel Durández, Carmen Guaita, Antonio Hernández, Jorque Pozo Soriano, Pedro Ruiz, Irene Pomar, Pilar Tabares o Sagrario Pinto.

La evaluación y el desarrollo profesional de los docentes, claves para la mejora de la calidad educativa

La Fundación SM ha presentado hoy el Modelo de evaluación para el desarrollo profesional de los docentes, basado en competencias profesionales, voluntario y con incentivos. Esta propuesta pretende contribuir a poner en valor el trabajo de los profesores, reforzar su prestigio, favorecer su desarrollo profesional y mejorar la calidad de la educación en España. Álvaro Marchesi, ex secretario de Estado de Educación e impulsor de la LOGSE, y uno de los autores de este modelo, ha destacado que hace falta "este modelo tiene en cuenta la complejidad de la tarea docente, que sea voluntario y que incluya incentivos económicos y profesionales".  "Con esta propuesta queremos seguir reconociendo el valor estratégico que suponen los docentes para el desarrollo de nuestras sociedades" ha destacado Javier Palop, director general de la Fundación SM. Este modelo incorpora un calendario de aplicación hasta el año 2030 y un escenario económico de implantación que supondría un incremento del 1,94 % del total del gasto público en educación. L.M.A. Madrid, 20 de septiembre de 2018.- “Fomentar una carrera docente atractiva para el profesorado como incentivo, y clave de mejora de la calidad y equidad educativas” es una de las principales conclusiones del informe de la OCDEDocentes en Iberoamérica: análisis de TALIS y PISA 2015, publicado por la Fundación SM el pasado junio. Para dar respuesta a esta necesidad, la Fundación SM ha elaborado un Modelo de evaluación para el desarrollo profesional de los docentes. Sus autores son Álvaro Marchesi, ex secretario de Estado de Educación e impulsor de la LOGSE, y Eva María Pérez, profesora de Psicología Evolutiva en la Universidad Complutense de Madrid.   Esta propuesta pretende contribuir a poner en valor el trabajo de los profesores, reforzar su prestigio, favorecer su desarrollo profesional y mejorar la calidad de la educación en España. "Con esta propuesta queremos seguir reconociendo el valor estratégico que suponen los docentes para el desarrollo de nuestras sociedades", reconoce Javier Palop, director general de la Fundación SM.   El  Modelo de evaluación para el desarrollo profesional de los docentes, de la Fundación SM, se ha presentado hoy en Madrid ante los principales responsables sindicales y varios representantes políticos del campo educativo. Para Álvaro Marchesi "la  evaluación y el desarrollo profesional docente es un factor para mejorar la calidad de la enseñanza y elevar la valoración de los docentes por la sociedad". Y ha destacado que para lograrlo "hace falta un modelo que tenga en cuenta la complejidad de la tarea docente, que sea voluntario y que incluya incentivos económicos y profesionales acordados".   De izquierda a derecha, Eva María Pérez, profesora de Psicología en la Universidad Complutense de Madrid; Javier Palop, director general de la Fundación SM, y Álvaro Marchesi, ex secretario de Estado de Educación.   Modelo de evaluación   El  Modelo de evaluación para el desarrollo profesional de los docentes, de la Fundación SM, parte de un análisis profundo del contexto nacional e internacional, y establece un completo programa de evaluación basado ensiete competencias profesionales que muestran las tareas que debe desempeñar un docente para el buen ejercicio de su profesión: Favorecer el aprendizaje de todos los alumnos Responder de forma flexible a la diversidad de los alumnos Utilizar las TIC de forma pedagógica en el aula Trabajar en equipo con compañeros Contribuir al desarrollo socioemocional y moral de los alumnos Colaborar en la planificación y en la gestión del centro, así como en sus actividades comunes Colaborar con las familias "Esta propuesta contempla una evaluación de competencias porfesionales en la que los protagonistas son los propios docentes", destaca Eva María Pérez, autora del modelo. Estas competencias se evaluarán a través de una metodología basada en el portafolios de actividades del profesor, en la constatación de su trabajo por parte del equipo directivo y el coordinador pedagógico, en la autoevaluación y en la entrevista. El informe de evaluación incluirá también sugerencias para mejorar la práctica docente.   Metodología de evaluación basada en el portafolios del docente   La propuesta expone la metodología más adecuada para la evaluación, el perfil de los evaluadores y las consecuencias de la evaluación, tanto para el acceso a la función docente como para los incentivos económicos y profesionales de los profesores evaluados positivamente. Se matiza, además, la idoneidad del posibleMIR docente, y se propone un sistema de incentivos económicos para el profesor tras cada evaluación positiva.   Asimismo, responde a la realidad e intereses de los docentes, y está diseñado en torno a cinco principios: comprensión de la complejidad de la actividad docente, acuerdos para el presente y para el futuro, voluntariedad, confidencialidad y mejoras para el desarrollo profesional. Este modelo tiene en cuenta el contexto sociocultural en el que los docentes realizan su trabajo y las dificultades de aprendizaje de sus alumnos. Por esta razón se plantea un aumento del 10 % para aquellos profesores que trabajan en tres tipos de centros reconocidos por las Adiministraciones educativas: difícil desempeño por su contexto social, esfuerzo colectivo e innovador para garantizar la inclusión educativa y participación en proyectos innovadores constatados. Calendario y escenario económico El análisis se completa con un calendario de aplicación para los próximos diez años, y proyecta un escenario de costes para su ejecución que supondría un incremento del 1,94 % del total del gasto público en educación, estimándose un coste total al final del proceso de implantación de 915.882.374,48 €. Esta propuesta, que se ha consultado con diversos agentes educativos, anima a los responsables políticos, sociales y sindicales, y a la comunidad educativa, a debatir sobre estos temas con la finalidad de alcanzar un acuerdo sobre los mismos que contribuirá, sin duda, aconsolidar el compromiso profesional de los docentes, a reforzar su valoración social y a mejorar la calidad de la enseñanza.

Sobre la Fundación SM   La Fundación SM es una entidad educativa sin ánimo de lucro centrada en construir un mundo mejor para todos. Nos mueve la pasión por trabajar para abrir horizontes ante el gran desafío al que se enfrenta nuestra sociedad, generando valores que ayuden a crecer de forma integral a niños y jóvenes. Asumimos el reto de mejorar la educación en los diferentes países, culturas y contextos en los que nos hallamos presentes. Nuestro modelo está orientado al bien común y al servicio a la sociedad con un fin: transformar nuestro mundo a través de la educación. Este es el compromiso de los más de 2300 profesionales de SM.

'Ilustrar. La ilustración contemporánea en la literatura infantil' reúne la obra de los 8 ganadores del Premio Internacional de Ilustración de la Feria de Bolonia-Fundación SM

La Fundación SM y la Obra Social "la Caixa" inauguran la muestra que recoge 48 obras de los 8 artistas ganadores del Premio Internacional de Ilustración Feria de Bolonia-Fundación SM. La exposición, de acceso gratuito, podrá verse en Caixaforum de Madrid hasta el 9 de septiembre. "La ilustración forma parte de nuestra esencia", destacó Luis Fernando Crespo, presidente de SM. Por su parte, Javier Palop, director de la Fundación SM, remarcó que "ilustrar es un acto educativo" que representa el compromiso social y ético de SM y de su Fundación. Para dos de los premiados, Philip Giordano y Maisie Paradise, este prestigioso galardón ha sido una plataforma para dar forma a su voz artística y comenzar su carrera profesional. L.M.A. Fotos: Peter Wall Madrid, 30 de mayo de 2018.- La Fundación SM y la Obra Social "la Caixa" han inaugurado esta mañana en Caixaforum Madrid Ilustrar. La ilustración contemporánea en la literatura infantil.  Esta exposición reúne el trabajo artístico y editorial de los ganadores del Premio Internacional de Ilustración Feria de Bolonia-Fundación SM. Este galardón, uno de los más prestigiosos que existen en el campo de la literatura infantil y juvenil, "nació con el objetivo de explorar las capacidades expresivas de la ilustración, dando una oportunidad a nuevos talentos con una carrera incipiente", explicó Luis Fernando Crespo, presidente de SM. "La ilustración forma parte de nuestra esencia", destacó Crespo, por lo que "editamos voces propias e inigualables de artistas". Por su parte, Alejandro Fernández de las Peñas, jefe del área comercial y educativa de la Fundación Bancaria "la Caixa", remarcó lo evocador de la palabra ilustrar que "nos abre un mundo nuevo, inimaginable, formado por nuevas visiones" que saltan de los cuentos al campo del arte.  "Para la Fundación SM ilustrar es un acto educativo, ya que refleja un diálogo entre el artista y la realidad y un compromiso social y ético, destacó Javier Palop, director de la Fundación SM. El primer ganador del Premio Internacional de Ilustración Feria de Bolonia-Fundación SM en 2010, Philip Giordano, cambió la dirección de su vida tras ganar este galardón que le permitió cumplir su sueño y viajar a Japón para crear su poético relato La princesa Noche Resplandeciente en el que dialoga con sus raíces orientales. Para Maisie Paradise Shearring, ganadora del Premio Internacional de Ilustración Feria de Bolonia-Fundación SM en 2015, el galardón "fue una plataforma para dar a conocer mi obra y me proporcionó una voz en el panorama internacional". Paradise recuerda de manera muy especial su año de trabajo preparando El Príncipe Feliz, con el que pudo explorar técnicas para ilustrar la voz de Óscar Wilde. Además, se presentó el último álbum publicado por la Fundación SM, La leyenda de don Fermín, escrito e ilustrado por el madrileño Manuel Marsol, ganador del premio en 2017. La muestra de acceso gratuito, reúne 48 obras de los 8 artistas ganadores delPremio Internacional de Ilustración Feria de Bolonia-Fundación SM: Philip Giordano (Italia), Page Tsou (Taiwán),  Evelyne Laube y Nina Wehrle, conocidas como It’s Raining Elephants (Suiza), Satoe Tone (Japón), Catarina Sobral (Portugal), Maisie Paradise Shearring (Reino Unido), Juan Palomino (México), y Manuel Marsol (España).  Premio Internacional de Ilustración Feria de Bolonia-Fundación SM El Premio Internacional de Ilustración Feria de Bolonia-Fundación SM tiene como finalidad descubrir jóvenes talentos de la ilustración infantil y juvenil, guiarlos y apoyarlos económicamente para que puedan evolucionar profesionalmente. Cada año miles de ilustradores envían su trabajo a la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil de Bolonia, donde se elige al ganador. Todos los premiados son jóvenes artistas, menores de 35 años, de diferentes países y continentes que aportan una visión propia e innovadora de la ilustración infantil y juvenil.  En esta muestra se exponen las obras creadas para los álbumes ilustrados, basados en un cuento clásico o leyenda de su país, que publicaron con SM tras haber sido premiados. Un paseo estimulante por ocho maneras de abordar la creación artística, con estilos, técnicas y formas de narrar muy diferentes.

La Fundación SM y la Unesco ponen en marcha el proyecto Reconstruir sin ladrillos

La Unesco, en colaboración con la Fundación SM, impulsa esta iniciativa que da respuesta a las necesidades educativas de niños, profesores y familias que viven una situación de emergencia. Se puede colaborar con este proyecto social y educativo a través de la compra online de productos solidarios dentro de la campaña #RegalaEducación. Los recursos conseguidos con esta venta se destinarán íntegramente a escuelas afectadas por los huracanes, incendios y terremotos de Chile, México, Puerto Rico y República Dominicana. L.M.A. Madrid, 19 de enero de 2018.- Terremotos, incendios, huracanes, tsunamis, guerras y otras tragedias provocan que niños y jóvenes sean privados de un entorno seguro donde crecer y desarrollarse. Por este motivo, la Unesco, en colaboración con la Fundación SM, impulsa Reconstruir sin ladrillos, una iniciativa que da respuesta a las necesidades educativas de niños, profesores y familias que viven una situación de emergencia. El proyecto Reconstruir sin ladrillos nace para proporcionar a los docentes y resto de la comunidad educativa de zonas afectadas por situaciones de emergencia, una serie de modelos de trabajo con la finalidad de ayudarles en: La apertura lúdica del currículum. El apoyo socio-emocional del alumnado, los docentes y las familias. La construcción de comunidades locales de aprendizaje. El uso de la radio como herramienta educativa. El objetivo es, en definitiva, conseguir que muchos más niños y jóvenes disfruten de una escuela que se sitúe como espacio privilegiado de diálogo, encuentro y confianza. Para poder colaborar en este proyecto social y educativo, se ha puesto en marcha la campaña #RegalaEducación. A través de la compra de estos productos solidarios se contribuye a llegar más lejos en la ayuda a las escuelas afectadas por los incendios, huracanes y terremotos de Chile, México, Puerto Rico y República Dominicana. Regala Educación    Para incrementar el alcance de esta iniciativa, la Fundación SM lanza la campaña solidaria #RegalaEducación a través de la cual cualquier persona puede colaborar directamente en el proyecto social y educativo Reconstruir sin ladrillos, adquiriendo una agenda, libreta o bloc de notas solidario.   Estos son los productos que se pueden adquirir en la página web Regala Educación, ilustrados por la artista y educadora Ana Pez.

Agenda solidaria   12 originales ilustraciones creadas por Ana Pez, inspiradas en 12 programas que desarrolla la Fundación SM en distintos países y culturas. 12 meses, 12 programas y 12 visiones que podrás disfrutar todo el año, gracias a  la agenda solidaria de la Fundación SM.

Cuaderno ilustrado   A través de las páginas de este cuaderno ilustrado por Ana Pez, viajarás por los diez países de Iberoamérica en los que la Fundación SM desarrolla una amplia oferta de programas sociales y educativos.

Bloc de notas   En este pequeño bloc de notas encontrarás las ilustraciones de la artista madrileña Ana Pez.

Bolsa ecológica   La bolsa ecológica de la Fundación SM reúne a todos los personajes de las ilustraciones de la prestigiosa artista Ana Pez. Todos se mueven: niños, jóvenes, madres y padres, familias y maestros. Porque en la Fundación SM, la educación nos mueve.

Sobre la Fundación SM   La Fundación SM es una entidad educativa sin ánimo de lucro centrada en construir un mundo mejor para todos. Nos mueve la pasión por trabajar para abrir horizontes ante el gran desafío al que se enfrenta nuestra sociedad, generando valores que ayuden a crecer de forma integral a niños y jóvenes. Asumimos el reto de mejorar la educación en los diferentes países, culturas y contextos en los que nos hallamos presentes. Nuestro modelo está orientado al bien común y al servicio a la sociedad con un fin: transformar nuestro mundo a través de la educación. Este es el compromiso de los más de 2300 profesionales de SM.   http://www.fundacion-sm.org/